4º ESO. 5 IMPERIALISMO Y PRIMERA GUERRA MUNDIAL

1. Criterios:

• Identificar las potencias imperialistas y el reparto de poder económico y político en el mundo en el último cuarto del siglo XIX y principios del XX.
• Establecer jerarquías causales (aspecto, escala temporal) de la evolución del imperialismo.
• Conocer los principales acontecimientos de la Gran Guerra, sus interconexiones con la Revolución Rusa y las consecuencias de los Tratados de Versalles.
• Esquematizar el origen, el desarrollo y las consecuencias de la Revolución Rusa.
• Conocer los principales avances científicos y tecnológicos del siglo XIX, consecuencia de las revoluciones industriales.
• Relacionar movimientos culturales como el romanticismo, en distintas áreas, reconocer la originalidad de movimientos artísticos como el impresionismo, el expresionismo y otros –ismos en Europa.

2. Se estudiará todo el tema.

3. Prestad especial atención a:

• Vocabulario.
• Causas y consecuencias.
• Mapa.
• Características artísticas e imágenes.

4. Examen: última clase de la semana del 7 al 11 de febrero.

5. Enlaces:

Imperialismo

Primera Guerra Mundial

Revolución Rusa

2º ESO. 5 LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES

 1. Criterios:

• Analizar la evolución de los reinos cristianos y musulmanes, en sus aspectos socioeconómicos, políticos y culturales, y seleccionar y describir las principales características de la evolución política, socioeconómica y cultural de Andalucía en Al-Ándalus.
• Entender el proceso de las conquistas y la repoblación de los reinos cristianos en la Península Ibérica y sus relaciones con Al-Ándalus, y caracterizar el proceso de reconquista y repoblación de los reinos cristianos en Andalucía, contrastándolo con el llevado a cabo en otras regiones de la Península Ibérica.
• Comprender las funciones diversas del arte en la Edad Media, e identificar las peculiaridades del arte islámico y gótico en Andalucía, valorando la importancia de su conservación y puesta en valor.

2. Se estudiará todo el tema, excepto los capítulos 3, 4, 6, 9, 10, 11. En inglés se estudiarán dos capítulos: el Camino de Santiago y el arte peninsular.

3. Prestad atención a:

• Mapa (evolución política de la península Ibérica).

• Vocabulario.
• Imágenes de arte.

4. Enlaces:

La Reconquista, ¿un término válido?

Camino de Santiago y traductores en Toledo

Mapa Histórico de la Península Ibérica para estudiar la Historia de España

The Reconquista: Every Year

El Cid Campeador

La batalla de las Navas de Tolosa

5. Examen: última clase de la semana del 31 de enero al 4 de febrero.

6. Curiosidad:

2º ESO. 4 LAS CIUDADES DE LA EUROPA MEDIEVAL

1. Criterios:

• Explicar la organización feudal y sus consecuencias.
• Entender el concepto de crisis y sus consecuencias económicas y sociales.
• Comprender las funciones diversas del arte en la Edad Media.

2. Se estudiará todo el tema, excepto el capítulo 3. En inglés se estudiarán términos esenciales de la unidad y el arte gótico.

3. Prestad atención a:

• Mapa (Europa Occidental a mediados del siglo XIV).

• Vocabulario.
• Imágenes de arte.

4. Examen: en la segunda clase de la semana del 20 al 23 de diciembre.

5. Enlaces a videos:

Resumen de la Edad Media

La crisis del siglo XIV

La Peste Negra

Tipos de arcos

La arquitectura gótica

4º ESO. 3 LIBERALISMO Y NACIONALISMO

1. Se estudiará todo el tema, excepto las páginas 71, 75, 76, 77, 78, 79.

2. Aspectos importantes:

• Vocabulario:-Historia de Europa: Liberalismo, liberalismo moderado o doctrinario, liberalismo democrático, nacionalismo, nación, nacionalismo liberal, nacionalismo conservador, nacionalismo separatista, nacionalismo unionista, Restauración, Congreso de Viena, Santa Alianza, Italia, Risorgimiento, Cavour, Garibaldi, Victor Manuel II, Alemania, Zollverein, Bismarck, Guillermo I.   -Historia de España: Fernando VII, Sexenio absolutista, Trienio Liberal, Riego, los "Cien Mil Hijos de San Luis", década ominosa, Ley Sálica, Pragmática Sanción, Carlos María Isidro/Don Carlos, Isabel II, guerras carlistas, Revolución de 1868/"La Gloriosa",  desamortización, Mendizábal, Madoz, Sexenio Democrático, Amadeo I, Primera República Española. -Historia de América: Criollo, Simón Bolívar, José de San Martín.
• Mapa:

3. Esquema:

2º ESO. 3 EL FEUDALISMO

 1. Criterios:

• Explicar la organización feudal y sus consecuencias.
• Comprender las funciones diversas del arte en la Edad Media.

2. Se estudiará todo el tema, excepto los capítulos 4, 5, 8. El arte románico se estudiará en inglés.

3. Prestad atención a:

• Mapa (página 48).

• Vocabulario.
• Imágenes de arte.

4. Examen: última clase de la semana del 22 al 26 de noviembre.

5. Esquema:

2º ESO. ISLAM Y AL-ANDALUS

1. Criterios:

• Analizar la evolución de los reinos cristianos y musulmanes, en sus aspectos socioeconómicos, políticos y culturales, y seleccionar y describir las principales características de la evolución política, socioeconómica y cultural de Andalucía en Al-Ándalus.
• Comprender las funciones diversas del arte en la Edad Media, e identificar las peculiaridades del arte islámico y gótico en Andalucía, valorando la importancia de su conservación y puesta en valor.

2. Se estudiará todo el tema, excepto las páginas 31, 33, 36, 37, 38, 39.

3. Prestad atención a:

• Línea del tiempo.
• Mapas (páginas 22 y 27).

• Vocabulario.
• Imágenes de arte.

4. Examen: última clase de la semana del 25 de octubre.

5. Esquema:

4º ESO. 1 EL ANTIGUO RÉGIMEN Y LA ILUSTRACIÓN

1. Se estudiará todo el tema, excepto las páginas 16, 17, 18, 19, 26.

2. Aspectos importantes:

• Vocabulario: Antiguo Régimen, monarquía absoluta, despotismo ilustrado, monarquía parlamentaria, Revolución Gloriosa, Declaración de Derechos (Bill of Rights), agricultura de autoconsumo, gremio, domestic system, comercio triangular, estamento, Ilustración, fisiocracia, liberalismo económico, Guerra de los Siete Años, Guerra de Sucesión española, Decretos de Nueva Planta, tratados de Utrecht y Rastatt, arte rococó.
• Mapa:

3. Examen: segunda clase de la semana del 11 de octubre.

4. Esquema de la unidad: